掌握NLP沟通法 助力学生心灵成长

秦楚风讯（十堰融媒记者 谷文静 通讯员 涂画 袁静）11月23日下午，十堰市名校长工作室、十堰市李芳工作室核心组成员，携手茅箭区部分心理健康种子教师齐聚阳光花园幼儿园，共同体验了一场名为“神经语言程序学（NLP）”的心理技术实操培训。旨在通过这一专业心理学工具，提升心理健康教师队伍的教育理念与沟通技巧，赋能学生的心灵成长，促进师生、家校之间的和谐共融。

培训伊始，参与了21天NLP实操课程的教师们率先分享了各自的学习感悟。他们结合自身生活改变以及教学实践中的真实感受，畅谈了NLP技术在提升沟通效率、化解心理矛盾中的积极作用。这些鲜活的案例分享迅速点燃了现场氛围，激发了在场参与者对NLP技术的学习兴趣。

在随后的深度学习中，工作室主持人、十堰市柳林小学党支部书记李芳为教师们系统梳理了NLP的理论脉络（神经运作规律、语言模式、整体认知）、幸福心理学核心理念、系统动力概念及使用技巧等核心知识，引导教师们深入探讨“NLP12条前提假设”的实践价值。现场互动频繁，教师们在思想碰撞中深化了对NLP理念的理解。

在自我探索活动体验时，十堰市实验小学老师李明英引导大家踏上“部分整合疗法”的冥想旅程。大家在静默中与内心的“小孩”对话，寻找“成长的自己”，在自我肯定与欣赏中完成了一场温暖的心灵疗愈。紧接着，十堰市柳林小学老师冯松与人民小学老师秦平现场呈现了NLP技法之一——“感知位置法”实操练习。通过“自我位”、“他人位”与“中立位”的角色置换，同一事件在不同视角下呈现出截然不同的面貌。这种打破单一视角局限、构建多元认知维度的技术，让在场教师直观感受到NLP在改善沟通、促进内在和谐方面的强大力量。

在分组练习环节，教师们通过“界限体验”二人练习，将对方投射为亲子、夫妻等关系中的角色，通过自主调整相处距离，切身感受“界限感”对人际关系的微妙影响。现场学习氛围浓厚，教师们全情投入，在实战中掌握了高效沟通的又一关键技巧。参会教师纷纷表示，此次培训内容扎实、实操性强，不仅系统掌握了NLP的应用逻辑，又在与同行的实战体验中有效拓宽了工作视角，提升了共情能力与问题解决效率。

茅箭区心理健康教育研究室主任贺敏高度肯定了此次活动的示范意义，并表示将全力支持此类活动的持续开展，鼓励构建常态化学习机制。据悉，本次启动的NLP心理实操课程为一套完整的系列培训，十堰市名校长工作室李芳工作室将通过“线上集中学习、名师引领、技术赋能、种子辐射”的实践模式，继续用系统性、周期性的深度学习，助力教师们将NLP理念转化为可操作的实战能力，为学生健康成长构筑起一道更为坚实的“心理防火墙”。

编辑：柯其涛