茅箭小学：智慧闯关 乐学成长

秦楚风讯（十堰融媒记者 杨爱华 通讯员 靳书敏）为深入贯彻国家“双减”政策与“五项管理”要求，全面落实新课标精神，推动学生学科素养持续发展。1月16日上午，茅箭区茅箭小学为一、二年级学生举办了一场别开生面的期末无纸化测评活动。本次活动以趣味闯关为载体，打破传统纸笔考试模式，通过情景化、游戏化的方式，全面考察学生的综合能力，真正实现“以评促学、寓评于乐”。

二年级测评以“智慧寻宝，快乐大闯关”为主题，语文学科设置了“字词寻宝”“背诵剧场”“朗读个人秀”三大关卡，从拼音认读、古诗积累到课文朗读，全面考察学生的语文基础与表达能力。数学学科则打造了“数学乐园”，包含“口算小达人”“方向小辨手”“测量小能手”“应用小天才”等五道关卡，将计算、空间观念、动手测量与实际应用融为一体，引导学生活用数学知识解决实际问题。

测评过程中，学生们手持“闯关卡”，穿梭于各个趣味关卡之间。他们或抽取字卡快速认读，或声情并茂地背诵古诗，或利用学具动手摆一摆、拨一拨、测一测，在轻松愉快的氛围中充分展示了一学期以来的学习成果。评价采用“奖章制”或“星级制”，重点关注学生的学习过程与综合表现，极大增强了学生的学习成就感与自信心。

一年级测评则以“智慧小勇士，快乐向前冲”为主题，紧扣学生年龄特点与认知规律。语文学科通过“字词小博士”“背诵小能手”等环节，在游戏中巩固识字与积累；数学学科创设了“图形游乐园”“口算飞行区”“比较竞技场”“数字加工坊”“探索问题岛”五大趣味场景，让学生们在摸立体图形、口算飞行、比较大小、动手表示数量、提出并解决问题等活动中，全方位展现数感、空间观念及解决问题的能力。

此外，体育学科也将日常上课表现纳入过程性评价，关注学生的运动习惯与参与态度，体现了五育融合的育人理念。

本次无纸化测评是茅箭小学在评价改革上的一次深入实践。学校通过设计开放式的表现性任务，将评价重点从传统的知识结果考核，转向对学生学习能力、实践能力与综合素养的过程性关注。活动不仅切实减轻了学生的考试压力，更激发了他们的内在学习兴趣，让每一个学生都能在挑战中体验成功，在游戏中收获成长。学校副校长王翠萍表示，今后茅箭小学将继续深化教育教学评价改革，探索更多科学、多元的评价方式，助力学生全面而有个性地发展，真正践行“为学生的终身发展与幸福人生奠基”的教育使命。

编辑：胡天