柳林小学教联体英语组开展线上主题教研活动

秦楚风讯(十堰融媒记者 谷文静 通讯员 张雪琴 王靖)为深入贯彻新课标理念，破解双师课堂“教、学、评”脱节的实践难题，探索跨校协同教学的高效路径，3月26日，柳林小学教联体英语组以线上形式，开展了一场别开生面的“聚焦教学评一体化，赋能双师课堂提质”主题教研活动。来自教联体各学校的英语教师们相聚云端，在思维碰撞中凝聚育人智慧，在交流研讨中探寻课堂提质的新方向。

本次活动以“示范课+说课+评课”的闭环形式展开，为老师们搭建了沉浸式教研的实践平台。课堂展示环节，柳林小学左玉捷老师与西坪学校的金冰茹老师打破空间壁垒，以“主副场联动”的模式，共同呈现了一节充满童趣与张力的英语双师课。课堂上，主会场教师创设生动情境、引导探究，副会场教师同步互动、关注学情，将过程性评价融入听说读写的每一个环节：小组合作时的即时反馈、课堂展示中的星级激励、课后分层作业的精准设计，让“以评促学、以评促教”不再是一句口号，真正成为撬动学生主动学习、优化教师教学行为的有力杠杆。

课后，郑明明老师以“解码课堂背后的设计逻辑”为主题进行说课，从教材深度解读、学情精准画像、目标分层设定，到“教—学—评”一体化的环节拆解，细致呈现了这节课从理念到实践的完整脉络，让参会教师直观感受到新课标理念如何落地于日常课堂。

在随后的评课研讨中，气氛热烈而务实。老师们围绕“双师协同的有效策略”“评价工具的创新运用”“如何保障主副会场学习同步高效”等问题各抒己见，既肯定了课堂中情境创设、评价激励等亮点，也坦诚交流了实践中的困惑与改进思路。教研室贺敏老师强调，双师课堂的核心是“同频共振”，要确保两地学生在知识掌握、能力提升、情感体验上同步达成目标;教研员朱懿老师则从专业视角出发，针对情境优化、小组评价、作业分层等方面给出具体指导，为后续双师课堂的迭代升级提供了清晰的行动指南。

此次云端教研，不仅是一次教学技能的切磋，更是一次教育理念的更新。它打破了校际壁垒，让优质教育资源在教联体内流动共享，也让老师们对“教学评一体化”有了更深刻的理解与更具象的实践方向。未来，柳林小学教联体英语组将继续以教研为帆，以课堂为船，在双师教学的探索中不断前行，让评价真正服务于学生成长，让每一节课堂都绽放出提质增效的新光彩。

编辑：崔蕾蕾